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反洗腦教育法

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iaw 　

發表日期

10/3/2012 2:29:13 PM

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反洗腦教育法
911，香港「黑潮」再起！繼前一波93   黑衣行動，八千名來自香港各大專院校學生、教師，集體罷課四小時，群聚在「百萬大道」上，高呼「不要假讓步、我要真撤回」，痛批梁振英政府藉推行國民教育科來控制人民思想。這場群眾運動被冠上一個直指核心的名號—「反洗腦教育行動」。

也是911，台灣有一些機構正在進行集體上課活動，眾人被趕鴨子似的魚貫進入冷氣房裡，行禮如儀般的接受「環境教育」。也是四小時，不同的是，這場場官方活動有「環境教育法」這樣一部法律作後盾，明白寫著：機關、公營事業機構、高級中等以下學校，還有政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，每年應訂定環境教育計畫，讓所有員工、教師、學生接受四小時以上的環境教育，執行成果還要以網路向環保署申報。違反者，可處罰鍰，並令其有代表權之人或負責環境保護權責人員接受環境講習。不從者，連續處罰之（第19   條第1   項、第24   條）。

什麼是「環境教育」？法律說：「運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教育過程。」洋洋灑灑，足有60   多字，卻什麼也說不清。倒是處罰的金額相當明確，執行起來一點也不含糊。難怪各機關學校總是在意公務員或中小學生有無簽到（大學生、大學教師反而不用），也因此所謂的「執行成果」，通常就只是點名單或簽到簿，再加上申報書。違反規定而被要求改善的，從來就不是環境教育的「內容」有問題，而是「缺席率」，或者是「滯報率」。

令人納悶的是，因員工教育時數不足而受罰的「機關首長」，其法律上的可非難性究竟在哪裡？主管機關如何證明機關首長的「違法行為」是出於「故意」或「過失」？這種處罰規定與株連「非行為人」入罪的「連坐法」又有什麼差別？處罰或許事小，這部法律教育出來的國民，腦子裡到底能夠裝什麼？真切實在的愛護環境？還是虛應故事的表面功夫？或等而甚之的集體性精神分裂？

當報紙上赫然出現批評行政法院判決是「無效用、無意義及破壞現行環評體制」的字眼時，登報的環保署還配當環境教育法的主管機關嗎？面對那些在城市中輕易被砍掉的老樹，除了慨然悲歌外，到底誰應該負起責任，或者接受環境講習？是護樹的市民，還是下令砍樹的機關首長？

放眼望向窗外，原本鬱鬱蒼蒼的一片森綠，逐漸被節節拔起的水泥叢林啃蝕、取代時，我們的思維和感官是否也跟著被改造？

當我們躲在冷氣房裡接受環境教育的時候，可知大地的傷口正在逐步的擴大…

是誰在違反這些簡單不過的「環境倫理」？

狼立法叫羊去上課，教羊如何不被狼吃掉，羊學著學著，卻不知狼來了！法律之為謬，有過於此者乎？

928，台灣有將近十萬名從大學到國小的教師穿著黑色T   恤上課。黑衣上面印有象徵「政府誠信漏油」的油桶圖案，無聲抗議馬政府重大教育支票一再跳票。這股新的台灣「黑潮」，除了為馬英九總統「無能」的歷史定位補上一筆外，是否也該把焦點延伸到台灣所有名之為「教育法」的法律上，拉出一波如潮般的「反洗腦教育法」行動！

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