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討論主題

建議老師關於上課講義的編排方式

發表人

我愛蕃茄　

發表日期

10/4/2006 6:23:06 PM

發表內容

李老師，您好：

我是宇法函授的學員
其實早在過去，您在雙榜執教時就已經是您的學生了
對於您的上課講義...有一個小小部分想跟您建議一下

老師的上課講義，在每個章節之後
都會有附上詳盡的「參考資料」
（其中包含判例、決議、法律座談會……等資訊）
最後才是該章節的「相關考題」

學生過去在上李老師的課程、以及現在用CD函授的方式聽取課程
總不免為了老師在上課時論述到的參考資料部分，而要翻前翻後的
甚至還得在原本的內文部分去引註該參考哪一頁的哪一篇參考資料
如此前後重覆翻閱、參照...有點浪費時間
有時候，若沒注意到自己製作在旁的引註
可能還會漏掉了某個重要的判例...><

所以，李老師是不是有考慮過...
或許日後在製作講義編排時
能將重要的判例、決議、法律座談會…等相關資料
直接引入內文中供同學研讀
亦可省去同學在課堂中，一再重覆前後翻頁、參照、引註之困擾了
非常謝謝老師^^

回覆	李俊德在10/4/2006 8:18:17 PM的回覆：重要的判例、決議、法律座談會…等相關資料直接引入內文 --------------------------------------------------------------------------------- 內文會變的很龐大，而使體系看不清楚

回覆	我恨番茄在10/4/2006 9:40:47 PM的回覆：內文會變的很龐大，而使體系看不清楚 --------------------------------------------------- 老師何不考慮將體系表獨立成一頁呢

回覆	我吃番茄在10/4/2006 9:51:17 PM的回覆：我認同老師目前的編排畢竟講義正文的編排還是必須一以貫之否則會變成一個爭點的討論就會篇幅拉的很繁瑣冗長判解的對照翻閱其實不會差多少時間而且這本來就是學生自行要做的事老師列出來在講義只是體貼的做法況且重要實務見解的立場老師也有括號在講義正文裡呀

回覆	J.H 在10/4/2006 10:08:56 PM的回覆：贊同我愛蕃茄的看法！

回覆	J.H 在10/4/2006 11:53:42 PM的回覆：抱歉是 "我吃蕃茄"

　

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