｜宇法知識工程網｜官網 - 專辦律師司法官補習函授上榜推薦

[ 回討論區 ] [ 我要回覆 ]

討論主題

物權有些地方聽不太懂

發表人

差七分　

發表日期

1/7/2010 4:05:46 AM

發表內容

老師您好，學生有以下問題，請老師解惑：

Q1：
在物權PPT83頁，老師有提到善意受讓之效力
1.原始取得。2.善意取得之終局性。3.無權處分人的回首取得
4.無權處分行為不因之而成為有權處分。

學生有問題是4.無權處分行為不因之而成為有權處分
這邊有一段話學生照抄講義：
「無權處分行為不因之而變為有權處分，在讓與人之原因關係上發生清償之效力。」

不會變成有權處分我當然懂

但是後面那句：在讓與人之原因關係上發生清償效力
因為老師的語句把兩句接在一起
那到底有沒有發生清償效力呢？
老師您在錄音中是說（課程19-1   51：15秒左右）
「只發生原因關係上清償之效力」
這邊我看文字講義也是一樣的句子，搞不太懂

Q2
這問題前面9月多已有同學問過(盜贓物之善意取得，PPT82頁)
題目略以：(書中是畫圖)
甲有一車，被丙偷走後
丙將之賣給惡意的丁(車行)
丁再以40萬賣給善意的戊，並交付該車給戊

老師略答以：
丙丁間買賣契約無效(盜贓物故買)
丁後來再將該車賣給善意的戊，並交付該車給戊

在二年內，甲可對戊行使：
767   X   (因戊已善意取得該車所有權)
949   O   須支付償金40萬   (950)
179   O   須支付償金40萬      (餘略)

這邊，我猜該位同學想要問的跟我一樣
並不是請求權相互影響說而行使179應支付40萬的問題
問題應為，戊既已經善意取得該車所有權
善意取得乃是法律上原因
甲縱使想對戊行使179
但戊取得該車是有法律上原因
(801+948老師講過很多次，這個條文組合就是法律上原因)
故學生拙見認為，甲不能向戊行使179

在PPT78頁右3圖，亦有一樣的問題

似乎：
盜贓物縱發生善意受讓而使善意第三人因此取得所有權

此時原所有權人雖不能主張物上請求權
但可以在二年內主張９４９後請求返還該物
且亦可向善意取得人主張不當得利？

回覆	元波在1/7/2010 4:13:14 AM的回覆：不好意思Q1漏打幾個字該句我不懂的再加上「」符號打一次無權處分行為不因之而變為有權處分，「在讓與人受讓人之原因關係上發生清償之效力」到底是：有發生，還是沒發生清償效力呢？另外有無會造成什麼後果？（因為已經有善意受讓了整個關係變的好複雜...瘋ㄌ＠＠）

回覆	李俊德在1/7/2010 2:13:24 PM的回覆：無權處分行為不因之而變為有權處分，「在讓與人受讓人之原因關係上發生清償之效力」 --------------------------------------------------------------------------------- 1.物權行為之部分欠缺處分權，即使受讓人善意取得處分標的物所有權，無權處分行為不因之而變為有權處分。 2.債權行為之部分無權處分人為債務人，債務人之主給付義務為移轉處分標的物之所有權，受讓人善意取得處分標的物所有權，所以，「在讓與人受讓人之原因關係上發生清償之效力」。

回覆	李俊德在1/7/2010 2:16:22 PM的回覆：似乎：盜贓物縱發生善意受讓而使善意第三人因此取得所有權此時原所有權人雖不能主張物上請求權但可以在二年內主張９４９後請求返還該物且亦可向善意取得人主張不當得利？　 ------------------------------------------------------------------------------- 注意949是801，948的例外規定注意949有溯及之效力

回覆	原在1/7/2010 4:56:17 PM的回覆：老師您好剛剛看了一下949的條文「占有物如係盜贓或遺失物，其被害人或遺失人，自被盜或遺失之時起，二年以內，得向占有人請求回復其物。」如果在上面的問題類型亦能行使179的話是行使「請求返還標的物之占有？」善意受讓人可是有權占有耶現在學生就是對為什麼可以行使不當得利請求權搞不清楚因為似乎不符合可行使１７９的要件蓋善意受讓人是有法律上原因取得所有權老師要再麻煩您了

回覆	李俊德在1/7/2010 6:10:17 PM的回覆：等到不當得利的部分，你就懂了二年內，標的物是盜贓物，不能主張其屬受有利益具有法律上原因。

回覆	原在1/7/2010 6:33:40 PM的回覆： 3Q老師

線上訂購／匯款帳號／現場諮詢／聯絡我們／首頁

教材說明

所有權利均歸屬宇法數位出版有限公司

律師司法官考試科目補習班函授推薦
司法事務官行政執行官公證人國防法務官檢察事務官偵查實務組

調查局法律實務組書記官執達員高考法制法警錄事庭務員
PTT推薦宇法官網李俊德律師李俊德老師